近日，河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司在簽新項(xiàng)目！

同省本科院校——河南科技學(xué)院成功簽約，以學(xué)習(xí)者為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為共同目標(biāo)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

本次簽約項(xiàng)目：基于無(wú)人機(jī)的景觀數(shù)字化測(cè)圖三維仿真軟件綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。

無(wú)人機(jī)的景觀數(shù)字化測(cè)圖虛擬仿真（三維仿真軟件）綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)意義：

通過(guò)對(duì)三維仿真環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行虛擬仿真，建設(shè)基于互聯(lián)網(wǎng)的在線共享測(cè)繪虛擬仿真綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，讓操作者在PC端通過(guò)鼠標(biāo)鍵盤(pán)就可交互的開(kāi)展無(wú)人機(jī)數(shù)字測(cè)圖技能的訓(xùn)練。

項(xiàng)目一改傳統(tǒng)無(wú)人機(jī)數(shù)字化測(cè)圖的時(shí)空限制，是操作者能夠生動(dòng)地理解和掌握無(wú)人機(jī)景觀數(shù)字化測(cè)圖原理、影像數(shù)據(jù)處理技術(shù)、直觀的體驗(yàn)無(wú)人機(jī)數(shù)字測(cè)圖技術(shù)全過(guò)程，提升無(wú)人機(jī)景觀數(shù)字化測(cè)圖實(shí)踐教學(xué)效果。

河南科技學(xué)院介紹：

河南科技學(xué)院是一所省屬普通本科院校。學(xué)校始建于1939年，前身為中國(guó)共產(chǎn)黨早期創(chuàng)建的延安自然科學(xué)院大學(xué)部生物系，歷經(jīng)北方大學(xué)農(nóng)學(xué)院、華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院、華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院長(zhǎng)治分院、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)長(zhǎng)治分校、平原農(nóng)學(xué)院、百泉農(nóng)業(yè)專(zhuān)科學(xué)校、河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院等時(shí)期。2004年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為河南科技學(xué)院。 

學(xué)校地處全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市--河南新鄉(xiāng)市，占地面積2176畝，校舍面積64萬(wàn)平方米。建校80余年來(lái)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)已涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門(mén)類(lèi)，擁有21個(gè)教學(xué)學(xué)院，67個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，合作辦有獨(dú)立學(xué)院--新科學(xué)院，全日制普通在校生29177人。圖書(shū)館各類(lèi)文獻(xiàn)資源總量達(dá)309萬(wàn)冊(cè)（種），中外文期刊1500余種。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、卓越職教師資培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)等15個(gè)，河南省一流專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)等36個(gè)。學(xué)校是河南省博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位、河南省特色骨干學(xué)科（群）建設(shè)高校，作物學(xué)學(xué)科和園藝學(xué)學(xué)科群為河南省特色骨干學(xué)科（群）。有省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科10個(gè)。建有學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科12個(gè)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別7個(gè)。學(xué)校是國(guó)家“2011”計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新單位，建有河南省協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校有國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，省、部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際合作實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等46個(gè)，有河南省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省優(yōu)秀基層教學(xué)組織等48個(gè)。建有國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范展示基地、國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合試驗(yàn)站、河南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究中心，是教育部確定的首批“全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地”、“國(guó)家高職高專(zhuān)師資培訓(xùn)基地”。

學(xué)校全面落實(shí)“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，著力培育富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快專(zhuān)業(yè)、課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極推進(jìn)以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2001年以來(lái)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)50余項(xiàng)。近三年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)藍(lán)橋杯軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)機(jī)器人大賽、全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等比賽中獲得國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)。建校以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了12萬(wàn)余名高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，其中有以中國(guó)工程院院士張新友為代表的科技英才，有以國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家買(mǎi)興普為代表的基層優(yōu)秀管理人才，有以河南廣安集團(tuán)董事長(zhǎng)高天增為代表的企業(yè)精英，還有眾多中高等職業(yè)院校優(yōu)秀教師和管理骨干，以及大批省級(jí)、廳級(jí)、縣級(jí)政府高級(jí)管理人才，他們?yōu)楹幽鲜∧酥廖覈?guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。  

學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工1759人，其中專(zhuān)任教師1417人，教授等正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員137人，副教授等副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員443人，博士、碩士生導(dǎo)師569余人，雙聘院士、中原學(xué)者7人，河南省特聘教授、校級(jí)特聘教授24人。現(xiàn)有國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年科技管理專(zhuān)家、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家10人；全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師11人；河南省優(yōu)秀專(zhuān)家、享受河南省政府特殊津貼專(zhuān)家，中原基礎(chǔ)研究領(lǐng)軍人才、中原科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，河南省領(lǐng)軍人才B類(lèi)、拔尖人才C類(lèi)30人；河南省教學(xué)名師5人；河南省模范教師、優(yōu)秀教師24人；河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀中青年骨干教師110人。聘請(qǐng)36名國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者為兼職教授、客座教授。  

學(xué)校積極貫徹“科技興校”戰(zhàn)略，持續(xù)提升科技創(chuàng)新能力。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校完成國(guó)際合作項(xiàng)目，國(guó)家“863”、“973”計(jì)劃、自然科學(xué)基金、重大科技攻關(guān)、轉(zhuǎn)基因生物重大科技專(zhuān)項(xiàng)支撐計(jì)劃等科研課題4158項(xiàng)，獲科技成果獎(jiǎng)1662項(xiàng)，其中國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)。特別是2013年學(xué)校主持培育的“矮抗高產(chǎn)多抗廣適小麥新品種矮抗58選育及應(yīng)用”項(xiàng)目榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，為國(guó)家糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)，受到河南省人民政府嘉獎(jiǎng)，成為全省高校的驕傲。  

學(xué)校不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同發(fā)展，突出科技引領(lǐng)，注重產(chǎn)教融合，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地、科技服務(wù)基地；主動(dòng)融入一帶一路、糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)、中原城市群等國(guó)家戰(zhàn)略；主動(dòng)與地方政府對(duì)接，獨(dú)創(chuàng)共建新模式，較好實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)型發(fā)展。學(xué)校積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，不斷加大科技成果轉(zhuǎn)化力度，2019年發(fā)布的《中國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化年度報(bào)告（高等院校與科研院所篇）》顯示我校技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入在全國(guó)高校排名47位。

學(xué)校著力推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，積極開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。學(xué)校先后與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、荷蘭、日本、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、烏克蘭等10多個(gè)國(guó)家的20余所高校建立了友好合作關(guān)系。與澳大利亞南澳大學(xué)開(kāi)展合作辦學(xué)；與烏克蘭蘇梅國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)建有國(guó)際聯(lián)合研究生院；與美國(guó)東卡羅來(lái)納州立大學(xué)共建作物基因組學(xué)與遺傳改良實(shí)驗(yàn)室；與美國(guó)羅克韋爾自動(dòng)化公司共建自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室；在吉爾吉斯斯坦建立農(nóng)牧業(yè)科技示范中心。常年聘有美、英、加等國(guó)的外籍專(zhuān)家任教。

學(xué)校的辦學(xué)成就，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲新中國(guó)成立70周年河南高等教育十大杰出貢獻(xiàn)單位、改革開(kāi)放40周年具有國(guó)內(nèi)影響力河南高校，河南省文明單位、河南省教學(xué)改革先進(jìn)單位、河南省科技創(chuàng)新十佳單位、全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、全國(guó)最佳暑期實(shí)踐大學(xué)、河南省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、河南省教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范單位、河南省依法治校示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉承“崇德尚能、知行合一”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為主線，以深化綜合改革為動(dòng)力，扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域特色骨干大學(xué)建設(shè)，為早日把學(xué)校建成特色更加鮮明、優(yōu)勢(shì)更加突出的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗！